心会跟爱
我和孩子们的故事县第三小学李娜
引言：打开学生心灵的源头活水，不是我们在书本上看到的理论，更不是平时脑中的空想，它是一切细微处的爱，是从唇间绽开的一抹微笑，是对犯错的孩子投去的一个期待的眼神，是竖起的一个真诚的大拇指，是从举手投足中透露出来的关怀。关键词：教育故事师爱宽容不让一个孩子掉队
随着蓝天上飞度的白云，天地间飘忽的柳絮，许多往事都在我记忆的长河里远去了消失了，唯有我与孩子们的故事始终占据我心田的一角。生命的故事源于感悟，小学教师的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的珍珠，引人思索，令人回味！
年的10月16日，在凉爽的秋日里，我迈进了博兴第三小学的大门，融入了这个和谐温暖的大家庭。同时从一位年轻的老师手中接了一年级四班，对于教了二十二年中学的我来说，那段日子不亚于一场“灾难”！每天走进教室，面对叽叽喳喳的五六十个孩子，我不知道该用什么方式能让他们瞬间安静下来，课堂上的种种突发状况，更是让我应接不暇“老师他拿我橡皮”“老师，她画我本子”“老师，我要尿尿.......”一个月下来，我内分泌失调，满脸疙瘩，嘴唇起泡，头昏眼花，真的，我一点都不夸张！在这里我另外“采撷”两朵小小的浪花！大家就知道我这个班的情况了。
小石头是我们班的“特殊学生”，小时因为早产，身体单薄，说话时还有些口齿不清，表达不畅，在学习上也是稀里糊涂。仅仅这些算不了什么，他还经常给同桌和前后位的同学撕书本划校服，最要命的是他老爱拿铅笔戳别的同学的眼睛，家长提心吊胆怨声载道，我天天就像救火一样救现场。难得的是孩子的家长非常通情达理，经常给我们班送来橡皮本子拖把笤帚，以弥补对大家的亏欠！对于一个这样的孩子，家长只求能平平安安的上学下学即可，对学习没有太多的奢求。但是作为老师，我们却没有任何理由放弃任何一个学生，“不让一个孩子掉队”，这是我的初心。于是，我和数学老师抽空就和他谈心，给他“加餐”，那怕有一丁点进步也毫不吝啬的大加表扬，在我们的耐心教育和辅导下，小石头的成绩有了很大的进步。
有一天他跑到我面前说，李老师，你昨天教我的那几个字，我会写了，你再听写几个字考考我吧！看到孩子如此之大的变化，高兴的不仅是我，我们所有的老师都为之感动！数学能考70多分，语文考了67分，成绩提高的同时，与其他孩子相处时，过激的行为也渐渐少了。我长吁一口气，老师耐心的付出终于有了回报！
仅这一个小石头，就天天状况不断让我措手不及。我班里还有一个不省油的灯——尹一，这孩子有异物癖，铅笔、橡皮啥都吃，天天像小花猫似的，老师上课他从不在课桌上，一会儿打苍蝇，一会儿趴地下。没办法，为了不影响其他同学听课，原先的班主任只能把他放后边。我刚接这个班不久，有一天他的一个“壮举”，让我乘坐了一趟“过山车”，怎一个“紧张害怕”了得。
那一天，北风凛冽，天气很冷，我送路队到东止步线，其他孩子很快就被家长接走了， 只剩下尹一。看他冻得流鼻涕，我就把他领回了一楼教室，因为一年级班主任放学后要打扫教室卫生，我就嘱咐他在教室等着我，我去卫生间涮拖把，他点头答应了。可谁知，当我涮完拖把回到教室时，却不见了尹一的人影。我的心一下子紧张起来，扔下拖把就跑到走廊里大声喊他的名字，可是，没有回声，我慌忙跑到校园的操场，也没有他的踪影，我又跑到传达室，询问两位师傅，他们说没大注意有小孩子单独出去，这时我的心一下子提到了嗓子眼。我急忙给尹一的爸爸打电话，“李老师，对不起，我去淄博了，忘了告诉他爷爷接孩子，现在正往回赶，你稍等一下，我马上打电话让爷爷去接他。”电话一接通，就传来他爸爸的这通话，顿时，我的头轰的一下就懵了，此时已经不往好处想了——孩子那么矮小，天又刚擦黑，司机很难看到他，会不会出车祸！？这么小的孩子，会不会被坏人拐走!？我几乎是哭着告诉他尹一不见了！正说着，德育处主任和教务主任正准备下班回家，简单问明情况，她们说叫安全办高主任来调录像。十几分钟的时间，尹一的爸爸、爷爷、妈妈都赶到了，爸爸疯了一样，找遍了校园，校园里回荡着爸爸喊尹一的声音。天越来越黑，我的心像掉进了冰窟，也渐渐往下沉，我的意识开始混乱，心神不宁。此时尹一爸爸的电话忽然响了，惊得我心惊肉跳，“我是你的老同学，我在电视台附近看到一小男孩独自走在马路上，我问他，他说是你儿子，你来看看吧！”尹一爸爸又惊又喜，“李老师，你们大家等一下，我去看看，到了给你们打电话。”
十分钟后，打来电话“李老师，是尹一......”此时的我一下子瘫坐在地上，有谁知道，这十分钟对我来说，就像十年，十个世纪，那种煎熬，无人能解。脚就像踩在棉花上，恍恍惚惚开车回家，衣服没脱鞋子没换，关上卧室门，趴在床上嚎啕大哭。老公忙问儿子：“谁惹你妈了？”儿子说：“大概是学生吧”弄得老公一头雾水。
现在想起这件事儿来，我都后怕，胆战心惊，如果那天，尹一万一有个好歹，这辈子我的心还能囫囵吗？后来在与尹一妈妈的交流中，我才了解到：尹一三岁时，父母离异，都不要他，爸爸再婚，他跟着奶奶。六岁时疼他爱他的奶奶去世，从此尹一自闭。妈妈一直没有再组家庭，近段时间周末就接小尹一同住。今天，就是自己徒步要去妈妈的住处找妈妈。妈妈说着泪流满面，后悔没有给儿子一个完整的家。
通过这件事使我猛然感觉到，身为班主任兼语文老师，自己对孩子的了解还是太少。这以后，我经常刻意的找尹一聊天，写字，唱歌，也经常让班里的孩子们和他做游戏，渐渐的尹一看到我时，脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，有时我口袋里装几块糖，课间偷偷送给他，沟通使我和尹一的心靠的更近，孩子的笑靥在我眼中绽放成世上最美的花。尹一期末考试语文86分数学90分，家长千恩万谢！
就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线，伴着我们共同成长。我庆幸着：在我的岁月里，拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵*，也是孩子的笑脸让我感受到了希望和快乐。我忽然想到了西方有这样则寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到 ，一位母亲想请天使“爱”到自己家里做客，可当“爱”走进家门的时候，“智慧”和“成功”也跟着走了进来，面对母亲的惊讶，两位天使回答说：“我们两个是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”
这个故事告诉了我们爱是多么的重要。爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的少年儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量，因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱，更是一种评价。所以，作为教师，我们也应该选择爱，有爱才能有一切，才能有教育的智慧和成功。冰心老人曾经也说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”
承蒙家长的信任、理解和支持，我在教育教学工作中不断努力，也有了一些收获。面对教育大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道，我的成绩不够辉煌，平凡的不能再平凡，我的故事也不够感人，普通的不能再普通，我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我爱我的孩子，所以我爱我班上所有的孩子，爱他们的天真、活泼、聪明，爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“李老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对他们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵，只要有你们，李老师将永远年轻！
原苏联 教育家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”，师爱是学生树立良好品质的奠基石。我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界，在这个世界里，我将快乐奉献着，同时奉献着我的爱，我也快乐地收获着，收获着孩子们对我的爱！我想作为教师，这不仅是一份职业，还是一份责任与使命，作为教师，如果我们每个人都可以把爱、责任、宽容与感动揣进口袋，静静阅读，修身养心，那么我们身边逝去的每一个日子都可以像水一样静静流淌，泛起浪漫的微澜，静静倾听，恍惚间，我们精心浇灌的每一朵花儿都在向我们绽放出最美的声音。
回头看我30年的工作实践，风华正茂也罢，人到中年也罢，默默无闻也罢，我都可以自豪地说，我付出了对孩子们真心的爱。我深深的体会到：师德不是简单的说教，而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养，我愿我的爱能感化我教过的每一个孩子。在我的人生中不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美继续下去，让自己在不断剖析，自我发展，自我完善，自我超越中，实现我的人生价值！
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。”我无悔我的选择。童心需要爱的滋润，那就让爱一路相随，心会跟爱 ！
后记：学校孔子学堂里边去年冬天冻坏的两盆大叶绿萝，在我的精心呵护下，又发芽长出新叶了，我欣喜之余，想写点感悟，忽然就想起了我和孩子们之间发生的这两个故事。
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